因为经费有限,学校为本节课聘请了四位模特。
模特们都是男子,分成两组,一站一坐。
等模特就位,学生们找位置,调整画架角度。
姜哲观察,两组模特的动作一致,只是人物相貌有差别。
他选择了一处位置,把素描纸装裱到画板上。
等待纸张干燥的过程中,他观察并思考,如何进行创作。
自己这一组的两位模特,一位是五十岁左右的男子,坐在椅子上,另一位略年轻,拄着一根木棍,以非常放松姿势的站立。
两个人都穿着老式汗衫,长裤和胶鞋。
两人都有常年的劳作的特征,苍老,皮肤黝黑,年纪最大的男子,头已经白了一半。
姜哲觉得,自己的观察角度,并不完美,所以他大胆的进行改变。
用竖幅构图,把坐姿的男子,放在更近的位置,把站姿的男子,放在稍远一点的位置上。
他反复的画小幅的草稿,试验构图。
上午的时间,很快过去。
姜哲没有急着确定最终构图。
等模特到点离开之后,他收起草稿,抓紧时间吃饭,然后去图书借书。
来到图书馆,他看到几位同学也利用中午来借书。
姜哲找到丢勒的素描作品集,就找位置坐下来观摩。
他的现有技能中,素描技能是特级,而且,技能的主要方向就包含着丢勒的素描。完成本次作业,不算难题。
但是,他不想按照要求,简单把技能挥出来,完成作品。这种学习方式,对他来说,没有丝毫的挑战。
记得,曾经看过系统的提示,如果想要把现有素描技能。提升到大师级别,那么就要选择方向,做出突破。
姜卓觉得,想借着这次素描课程的机会,学习丢勒或者安格尔的素描,尝试进行技能级别的突破。
他找到丢勒一幅非常著名的作品,祈祷的手,也成为合十的手。
姜哲对着作品,观摩几分钟后,试着临摹。
他的第一个感觉是,这双手,绝不是干重活的手,应该是为创作神父的手,创作的素描稿。
在临摹作品时,他没有一板一眼的去描摹,不求每根线条的准确性,而是尽量体会丢勒创作的步骤和心态,体悟美感。
临摹一遍后,他审视自己的作品。虽然在一些细节上还不够完善,但已经有几分神韵。
他听到了系统提示,悄悄点开页面。
玩家尝试在素描技巧上进行突破,触挑战。请您在三年时间内,将素描技能突破到更高一级。所用时间越短,奖励越多。如未完成,无惩罚。
(本章完)