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第404章 传统基础上的创新（第1页）

第4o4章传统基础上的创新

工作餐结束，这次没有等冯正明或者是其他厨师号施令。

梁晓成和两个学徒主动承担了清理案台，收拾餐盘以及清洗的工作。

对剩下没有主动去承担收拾和清洗工作的学徒。

顾志成他们青年厨师不等冯正明开口，立刻召集他们，并且带着他们在后厨里干活，为中午汇泉楼营业做最后准备。

齐家乐对跟着他的两个学徒说：“你们两个，去把盘子准备一下，记得小心一点。”

号施令后，齐家乐看到两个学徒站着不动，他刚想要火，想起了冯正明之前说过的话。

意识到这两個学徒今天才来，很多活确实是不懂怎么干。

所以他干脆自己领着两个学徒去收拾盘子。

并且也教给两个学徒，应该要怎么收拾盘子。

“看到没有？这些盘子你们要根据不同的分类规划摆放好，每天在晚上最后营业结束，所有的盘子都清洗干净后，要全部归纳收到这边来，第二天营业前，要每样拿出一部分，全都摆放在那边架子上，方便出菜的时候取用。”

两个学徒自然是有些好奇：“齐厨，为什么不把这些盘子放在那边架子上呢？”

齐家乐说：“放在那边架子上，万一碰掉了砸了怎么办？还有这边的柜子是有门的，可以在晚上的时候关上，不至于把清洗干净的盘子弄脏了。”

接着齐家乐又认真教两个学徒，应该要怎么取用不同规格的盘子。

“这种平的盘子，一般是用的最多的，所以我们要多取用一些这种盘子，其他不同造型的盘子，先取一部分带过去，可能有特定的菜要用的时候，比如要做糖醋鲤鱼，要用这种大鱼盘，你们要主动过来拿一个过去。”

大致教了一下，齐家乐又对两个学徒说：“在后厨跟你们在学校不一样，后厨你们要眼里有活，主动去干活，你们要主动融入后厨，不要像算盘珠子，拨一下才会动一下。”

齐家乐属于比较喜欢说教的，所以他说的东西会比较多。

像是管伟平时的话不多，他带着两个学徒的时候，几乎是没有这么多废话。

就是直接说要干什么？并且给两个学徒示范应该要怎么做。

示范过后，管伟不容分说让两个学徒自己去干。

如果两个学徒干的不对，管伟也不火，只是严厉指出错在哪？然后再让学徒继续去干。

几个青年厨师，他们用不同的教导方式，分别带着自己的学徒。

后厨里因为十个学徒的加入变得热闹。

当然也就因为十个学徒的加入变得稍微有些乱。

冯正明这位主厨，在其中进行一些协调。

在厨师自己忙碌没有功夫指点学徒的时候，冯正明会直接分派给他们学徒任务，让他们按照要求去做可以做的事情。

甚至很多时候，冯正明会让陈安邦去带着学徒一起干活。

陈安邦作为一个没有上过职校，算是半路出家的学徒，一开始还有些受到其他学徒排挤。

职校来的学徒都觉得，自己好歹也是职校正儿八经毕业的。

陈安邦这个连职校都没有上的，有什么资格带着他们一起干活？

难道自己职校学的东西，不比陈安邦这个半路学厨的厉害？

结果事实很快证明，职校学徒们在实践经验上比陈安邦差的不是一星半点。

陈安邦虽然没有上过职校，没有接受过职校那种更加系统的技法教学。

但是他从冯正明开干饭铺的时候就一直在后厨，而且他是一直跟在冯正明身边，所以陈安邦对后厨里很多流程甚至比青年厨师们还要熟悉。